El documento a tratar me parece interesante, porque viene a puntualizar los fallos de un sistema educativo desde lo mas profundo de sus cimientos, sus defectos desde su creación, como sistema para preparar a los niños como simples piezas que había que moldear para que encajen en el puzzle de las industrias y de la sociedad que generaron.
La critica de este artículo no se queda en el origen de la escuela para hacer posible una era FORDISTA como bien dice el artículo, el artículo critica los métodos de enseñanza basados en la repetición de conocimientos muchas veces poco útiles para la vida real.
La escuela aunque haya cambiado en sus formas de enseñar,( este cambio en mi opinión solo se trata en un cambio en las bases materiales de enseñanza,) en vez de papel ahora se usa una pantalla de ordenador, pero no hemos cambiado nada, probablemente sea la misma basura presentada con un envoltorio mas bonito.
Como bien resalta este articulo hay que interesarse por el gusto por aprender, la curiosidad de los niños y niñas por saber hacer cosas nuevas, parece increíble que después de tantos cambios y reformas en nuestro sistema educativo no hayamos conseguido que los niños les guste lo que aprenden en clase y lo vean como una imposición. Deberíamos de preguntarnos porque un niño disfruta aprendiendo a montar en bici, o aprende a hablar de forma totalmente normal en su casa mientras que en clase, están contando cuanto falta para que llegue la hora de comer. Y aún nos preguntamos porque las lecciones se olvidan de un año para otro, alegando, para quitarnos la culpa ;” es que no saben estudiar” , tal vez esta frase sea verdad, pero quien si no, los profesores tenemos la obligación de enseñarles en esta misión, dando importancia como dice este articulo a los intereses de los niños, su curiosidad, etc... y abandonando la uniformidad, es decir, atendiendo a los gustos de cada niño, aunque esto quizás supondría abandonar la comodidad de seguir un libro de texto y su programación.
Pero también vamos a ver la parte negativa del artículo, ya que no dice como habría que hacerlo, solo dice un montón de ideas bonitas que carecen de bases, como métodos específicos para despertar el interés. Si estas ideas se llevaran a la práctica, en mi opinión fracasarían, no por ser malas ideas, sino porque la gente encargada de llevarlas acabo lamentablemente, atarían tanto cada cabo que no dejarían lugar a la creatividad y terminaría siendo solo distinto contenido que escribir en un examen, examen que se acumularía como papel inútil en esta burocracia. Por no hablar de que lo redactarían tan largo y aburrido que nadie se lo leería al menos no conservando el interés en ello.
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